Laureando in Ingegneria Edile. “Ho preferito investire il mio tempo per fare una ultradecennale esperienza sul campo della progettazione e nel lavoro in cantiere. Collaboro con il Centro studi Tapigreco sin dalla sua creazione. Mi piace evitare di imporre “un’unica strada” nelle materie che insegno. Preferisco far ragionare gli studenti e permettere loro di giungere alle giuste conclusioni usando il ragionamento e la logica. Amo interagire con i ragazzi a livello umano, alternando lo studio con qualche leggerezza per mantenere viva l’attenzione.”

Maturità scientifica, diploma magistrale, counselor psicologica e mediatore familiare. “Amo la matematica e la psicologia. Mi impegno ogni giorno a svolgere con passione il lavoro con i ragazzi e imparo da loro ascoltandoli e valorizzandoli.”

Laureato in Psicologia e studente di Relazioni di Lavoro all’università di Modena e Reggio Emilia. “Mi ritengo energico e solare, cerco di trasmettere agli studenti fiducia nella loro preparazione e voglia di dimostrare le loro capacità. “Ogni essere umano presenta una combinazione di intelligenze unica. È questa la principale sfida educativa.” H.Gardner

“Mi chiamo Angelo e sono un appassionato di libri che trattano la matematica e la fisica. Da anni aiuto gli allievi ad affrontare le materie di studio, cercando di trasmettere passione e voglia di conoscere. Mi approccio all’insegnamento cercando costantemente un rapporto con la realtà, facendo notare agli studenti che ciò che si studia è sempre più vicino di quanto si pensi.”

Laureata in storia dell’arte. “La mia passione nell’arte mi ha portato a frequentare corsi di disegno, acquerello, pittura e partecipare a mostre, per unire oltre alla teoria anche la pratica. L’obiettivo è di far apprendere le materie ai ragazzi in modo interessante e divertente, ascoltandoli e ponendo domande in modo da suscitare la loro curiosità e mantenere viva l’attenzione.”

Laureato in chimica ambientale. “Grazie alle nozioni apprese nell’ambiente universitario, ho potuto specializzarmi nell’ambito della chimica, in particolare quella green. Insegnante di chimica, matematica e fisica. Nell’insegnamento mi piace far capire ai ragazzi che le materie scientifiche non sono così difficili come sembrano. Esempi e semplificazioni sono gli strumenti che uso per rendere gli argomenti accessibili a tutti.”

“Lavoro come consulente informatico. Durante gli studi universitari ho cominciato ad insegnare corsi di informatica di tutti i livelli per pagarmi gli studi e una volta laureato ho deciso che l’insegnamento sarebbe stato il mio lavoro. Insegnare non deve significare solo trasferire concetti, ma anche passione per l’argomento che si insegna e io cerco di farlo qutidianamente. La scienza è una cosa bellissima, bisogna solo capirla, argomento per argomento, verifica per verifica.”

Laureato in Scienze e tecniche psicologiche con alle spalle diverse esperienze educative all’interno delle comunità e della scuola. Citando lo Psicologo L. Vygotskij: “L’interazione sociale è l’origine e il motore dell’apprendimento”, credo molto nel rapporto sociale insegnante-allievo. Il mio compito è quello di rafforzare e sostenere le fondamenta cognitive dell’allievo lavorando di squadra passo dopo passo. Lo scopo che mi prefiggo è quello di insegnare ai ragazzi ad affrontare le sfide quotidiane scolastiche e non solo, in maniera autonoma e consapevole.”

“Sono Ilaria, 21 anni; mi sono diplomata presso l’ITI di Carpi in Informatica & Telecomunicazioni. Sto frequentando il 2^anno di Ingegneria Informatica (presso UniMoRe) e baso ogni programma sulla logica: un buon programmatore è una persona che guarda in entrambe le direzioni prima di attraversare una strada a senso unico.”

Laureato in scienze filosofiche e orientatore professionista. “Mi occupo sia delle materie scientifiche che di quelle umanistiche. Il mio scopo principale è rendere i ragazzi sempre più autonomi. “Imparare” è un percorso che non ha fine con la scuola, diventare persone autonome e responsabili è il compito più importante. Il mio metodo di insegnamento è dinamico e divertente. Cerco di mostrare ai ragazzi che quello che si studia, oltre ad avere un rapporto diretto con la realtà, può rappresentare anche una valida “cassetta degli attrezzi” per il proprio futuro. L’apprendimento deve diventare un modo con cui affrontare la vita e non solo la scuola. Risvegliando interessi e promuovendo passioni, diventa fondamentale insegnare ai ragazzi a scoprire sé stessi per affrontare le difficoltà che si incontreranno e per disegnare un proprio percorso futuro.”